【如何指導學生訂正錯題】通過多年的實踐探索發(fā)現(xiàn)，面對學生的錯題，教師如能及時的、正確地加以引導，通過析錯、糾錯、摘錯這三個步驟 ， 不但可以規(guī)避學生再次犯同樣的錯誤，還可以培養(yǎng)學生良好的訂正習慣，更能使錯題成為夯實學生知識的基石 。
分析一下學生做錯題的原因雖然很多，但歸根結(jié)底不外乎兩點：從知識層面來說，是對所學知識掌握不全，理解不夠，不能靈活運用，從習慣層面來講，則是學生沒有養(yǎng)成良好的做題習 。
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