1、課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上 ， 提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德 。
2、本文以小昆蟲為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開 。先寫“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱 ， 暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷里 。接著寫“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會，聽到了關(guān)于西瓜的不平凡的經(jīng)歷，看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時的喜悅 。最后寫第二天天亮?xí)r ， “我”看見一只小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀 。文章篇末點題 。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上 。
【彩色的翅膀主要內(nèi)容】3、本文語言樸實，善于通過一些重點語句體現(xiàn)海島戰(zhàn)士熱愛祖國海島的感情 。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用 。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活 。
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