學校精神文化可分解為四種基本成分：
【學校精神文化包括哪些】1、認知成分，即學校這個群體和構(gòu)成它的個體對教育目的、過程、規(guī)律的認識，屬于校園文化的理性因素；
2、情感成分，是學校這個文化體內(nèi)的成員對教育、學校、班級、同事、同學、老師、學生特有的依戀、認同、參與、熱愛的感情，這種感情內(nèi)通常包含著很深的責任感、歸屬感、優(yōu)越感和獻身精神；
3、價值成分，即學校校園所獨有的價值取向系統(tǒng)，像“尊師愛生”的價值取向，“教育、教學活動優(yōu)先”的價值取向以及“嚴謹、守紀、規(guī)范、團結(jié)”的價值取向等；
4、理想成分，即學校及其成員對各種教育活動和學生的發(fā)展水平所表達的希望和追求，比如，創(chuàng)造美好的教育環(huán)境，促進學生在德、智、體、美、勞等各個方面得到充分、和諧、全面的發(fā)展 。
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