分析孩子對(duì)哪些問(wèn)題反應(yīng)慢 。首先家長(zhǎng)先不要著急，應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子，看看孩子是對(duì)所有的事情都反應(yīng)慢，還是只對(duì)一些問(wèn)題反應(yīng)慢，兒童在不同的發(fā)展階段，反應(yīng)快慢不一樣，男孩和女孩反應(yīng)程度不一樣 。
孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣 。有的時(shí)候孩子反應(yīng)慢是因?yàn)樗鄙倥d趣，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有 ， 所以導(dǎo)致他反應(yīng)慢，遇到這種情況，家長(zhǎng)要想辦法增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性 。
父母要對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練和啟發(fā) 。如果孩子的反應(yīng)慢是由于智商偏低而引起的，這時(shí)父母一定要對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)速度 ， 例如把幾十個(gè)數(shù)字打亂順序，讓孩子重新找到數(shù)字的順序，經(jīng)常反復(fù)變換花樣進(jìn)行訓(xùn)練
不能訓(xùn)斥，諷刺 ， 挖苦孩子 。作為家長(zhǎng) ， 孩子反應(yīng)慢不是故意而為之，家長(zhǎng)應(yīng)該責(zé)罵甚至生氣，乃至諷刺孩子，孩子可能自己也很著急，但這不是他能左右，家長(zhǎng)能做的就是慢慢訓(xùn)練孩子，給予他幫助 。
對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì) 。哪怕孩子取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這次比上次速度快了些，做得更加準(zhǔn)確了，家長(zhǎng)都要進(jìn)行鼓勵(lì)，并經(jīng)常作出示范 。
【孩子反應(yīng)慢怎么辦】加強(qiáng)和老師溝通，讓老師幫助孩子 。家長(zhǎng)可以聯(lián)系老師 ， 讓老師平時(shí)多關(guān)注一下孩子，上課多鍛煉他 ， 讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心 。
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