學(xué)前班不是幼兒園 ， 學(xué)前班是為了農(nóng)村沒(méi)上過(guò)幼兒園的孩子能順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)而設(shè)立的 。一般學(xué)前班設(shè)在小學(xué) ， 以學(xué)習(xí)為主，游戲?yàn)檩o 。幼兒園孩子在大班時(shí) ， 特別是后半學(xué)期，會(huì)系統(tǒng)地針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行幼升小銜接的培養(yǎng)，無(wú)需再上學(xué)前班 。幼兒園一般以游戲?yàn)橹?，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
【學(xué)前班是幼兒園嗎】幼兒園原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制 。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至五周歲的幼兒 。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展 。可以說(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光 ， 不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活 。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)） 。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成 。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容 。
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