【教學系統(tǒng)設(shè)計的過程模式】教學系統(tǒng)設(shè)計過程模式是一套程序化的步驟，一個教學系統(tǒng)設(shè)計過程模式具有許多階段 。但是，所有的教學系統(tǒng)設(shè)計過程模式都包括四個基本要素：學習者、目標、策略、評價 。設(shè)計不同的教學系統(tǒng)需要不同的教學系統(tǒng)設(shè)計過程模式；在不同的教學條件下應(yīng)該也有不同的教學系統(tǒng)設(shè)計過程模式 。
它包含三個要點：教學系統(tǒng)設(shè)計過程的模式是對教學系統(tǒng)設(shè)計實踐的再現(xiàn)；它是理論性的，代表著教學系統(tǒng)設(shè)計的理論內(nèi)容；它是簡約的形式，是教學系統(tǒng)設(shè)計理論的簡約體現(xiàn) 。
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