鷹架教學(xué) ， 又稱鷹架理論、支架式教學(xué)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)一項新的概念或技巧時，透過提供足夠的支援來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法 。
這一教學(xué)理念源于前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基的“最近開發(fā)區(qū)”理論 。維戈夫斯基認(rèn)為，兒童智力活動中需要解決的問題與原有能力可能存在差異 。通過教學(xué)，孩子們可以在老師的幫助下消除這些差異 。這個區(qū)別是“最近的開發(fā)區(qū)” 。
【鷹架教學(xué)名詞解釋】最近的開發(fā)區(qū)是指兒童在獨立解決問題時的實際發(fā)展水平（第一個發(fā)展水平）與在教師指導(dǎo)下解決問題時的潛在發(fā)展水平（第二個發(fā)展水平）之間的距離 。
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