1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和人格修養(yǎng) 。精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè) ， 收集與課文內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典詩文 。根據(jù)課文內(nèi)容和文體特點(diǎn)，創(chuàng)造、再現(xiàn)課文情境 。這樣的學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑 ， 很自然地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文修養(yǎng)和情懷 。
【淺談如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)】2、注重朗讀為主的課堂閱讀教學(xué)和課外經(jīng)典詩文積累，要采用各種行之有效的辦法來幫助學(xué)生更好地走進(jìn)文本、廣泛閱讀、積累 ， 最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的目的 。通過反復(fù)的朗讀，對(duì)安靜細(xì)膩而豐富的感情和課文的思想性有了更深刻的理解，加深了對(duì)文本人物形象的認(rèn)識(shí)和理解，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng) 。
3、借助互聯(lián)網(wǎng)資源等在內(nèi)的多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng) 。撰寫、交流讀書筆記，提高寫作水平 。結(jié)合課外閱讀的實(shí)際情況 ， 要求每讀完一本書都要至少完成一篇有質(zhì)量的讀書筆記，經(jīng)過自己修改、生生互改后，進(jìn)行讀書筆記交流活動(dòng) 。
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