1、《勸學(xué)》第三段用了五個(gè)比喻句，“跂而望不如登高之博見(jiàn)”、“登高而招見(jiàn)者遠(yuǎn)”、“順風(fēng)而呼聞?wù)哒谩?、“假輿馬致千里”、“假舟楫絕江河”，借用在實(shí)際生活中由于利用和借助外界條件所起重要作用的例子 ， 推論得知“君子”所以能超越常人；并非先天素質(zhì)與一般人有差異 ， 而完全靠后天善于學(xué)習(xí) 。從而得出人借助學(xué)習(xí) ， 就能彌補(bǔ)自己不足，取得更顯著的成效 。本段是從學(xué)習(xí)的重要作用這個(gè)角度來(lái)論述中心論點(diǎn) 。
【勸學(xué)用了哪些論證方法】2、《勸學(xué)》第三段用了十個(gè)比喻句 ， 并且正反對(duì)比加以闡述，從“積土”“積水”推論到“人的積德”，正面論述積累的作用，得出學(xué)習(xí)上的成就是不斷積累起來(lái)的 ?！安环e跬步”、“不積小流”從反面闡述如果不積累就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo) 。這是本段第一個(gè)層次，闡述學(xué)習(xí)要積累 ?！膀U驥”、“駑馬”對(duì)比，得出主觀條件的好壞，不是學(xué)習(xí)的決定因素，堅(jiān)持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵；“鍥而不舍”“鍥而舍之”對(duì)照，闡述只有堅(jiān)持不懈、持之以恒 ， 才會(huì)有所成就 。蚓和蟹兩個(gè)比喻正反對(duì)照，闡述做到積累還要專(zhuān)一 。本段是從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度這個(gè)角度來(lái)論述中心論點(diǎn)的 。
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