1、輔導ie、üe、er
（1）輔導ie：詢問孩子 ， 那是什么樹？椰樹 ， ie讀椰 。請觀察由哪兩個字母組成 ， 發音應怎樣發？（由i到ê） 。下面那個是與它讀音相同的整體認讀音節 ， 請觀察和ie有什么不同？（i變成了y）
（2）輔導üe：詢問孩子 ， 圖上畫的是什么？（月兒）下面這個復韻母怎么讀？請觀察它由哪兩個字母組成 ， 怎么發音？（由ü滑向ê）下面是讀音相同的整體認讀音節 ， 和üe相比有什么不同？（前面加上大寫y ， 后面的ü上去掉了兩點；由此可以想到前面學過j、q、x、y與ü組成音節時都要去掉ü上兩點）
【如何教孩子認復韻母】（3）輔導er：第三個圖是什么？（耳朵）這個復韻母讀什么？它由哪兩個字母組成？（e、r）怎么發音？（e加上一個卷舌動作）它的四聲怎么讀？聲調標在哪個字母頭上？（標在e上）
2、輔導拼音
拼熟即可 。強調：n、l與üe相拼 ， ü上兩點不去掉 。j、q、x與üe相拼 ， ü上兩點要去掉！
3、輔導拼音詞語
讓孩子說說圖上有些什么 ， 然后把其中注音的幾種事物拼出來 。注意 ， ěrjī的“ěr”是零聲母音節 ， 不用拼 。并且注意：er是一個特殊韻母 ， 不和別的聲母組成拼音；它可以附在別的音節后面（標注為r） ， 表示卷舌音 ， 或稱翹舌音 。
4、輔導看圖說話
只要讓孩子自己拼句子 ， 拼不出的對照圖畫反復拼讀直至成功就可以了 。可以引導孩子通過讀 ， 體會到課間手工活動的有趣 。
5、輔導學習兒歌
可以讓孩子自己反復拼 ， 讀通兒歌 ， 了解它的意思 。可以通過提問 ， 了解孩子對兒歌的理解情況：兒歌中說哪幾種事物是彎彎的？（月兒、小溪、大河、街道）它們分別在哪里？（掛藍天、出青山、流入海、到校園） 。
