人生有三大幸事 ， 其中之一就是得遇良師 。一個(gè)優(yōu)秀的老師 ， 可以讓一個(gè)人受益終生 ， 所以每到教師節(jié) ， 人們就會(huì)借機(jī)向老師表達(dá)感恩之情 ， 或者來贊美老師 。
這個(gè)時(shí)候 ， 老師們會(huì)收到很多祝福信息 ， 一些宣傳海報(bào)也會(huì)送上對(duì)老師的稱頌 ， 比如 ， 春蠶、蠟燭、人梯等詞句 ， 會(huì)大量涌現(xiàn) 。
當(dāng)了多年的老教師們似乎對(duì)這些宣傳、贊美 ， 習(xí)以為常了 。年輕的老師卻有自己的想法 ， 他們不喜歡這樣的比喻 。
一、有些90后老師 ， 對(duì)用這些“名句”來比喻老師 ， 不買賬 。聽聽她們的說法 ， 也很有道理 。
1、“春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干” 。
這句話是李商隱的詩《無題》中的句子 ， 是寫愛情的 。
所謂的“絲” ， 通“思” ， 說的是內(nèi)心的思念不止；“淚”本是蠟燭的蠟滴 ， 在詩句中比喻戀人的眼淚 。
按照原詩的意思 ， 這兩句寫的是愛情中的傷情 ， 不能理解為是歌頌奉獻(xiàn)精神 。
如果非得把它比作老師的奉獻(xiàn) ， 也未免太悲壯了 ， 你看 ， 蠟燭也好、春蠶也罷 ， 到最后都耗盡了生命 。
奉獻(xiàn) ， 并不是非得要丟掉性命 。
2、老師像蠟燭 ， 燃燒了自己 ， 照亮了別人 。
這句話 ， 和上句一樣 ， 太悲壯 。教師的職業(yè)就是為學(xué)生服務(wù) ， 教書育人 ， 但是照亮學(xué)生 ， 并不一定非得“毀滅”自己 。
【贊美老師的詩句和佳句 感恩老師的詩句有哪些】3、“落紅不是無情物 ， 化作春泥更護(hù)花 ?！?br />
這句詩是龔自珍《己亥雜詩》中的句子 ， 說的是從枝頭上掉下來的落花 ， 不是無情之物 ， 它們化成了春天的泥土 ， 就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝 。
用“落紅”來比喻老師 ， 也不恰當(dāng) 。老師愛學(xué)生 ， 不是用生命換得另一個(gè)生命的成長(zhǎng) ， 而是陪他一起成長(zhǎng) ， 涓涓細(xì)流 ， 慢慢流淌 ， 所謂十年樹木 ， 百年樹人 ， 就是這個(gè)道理 。
很多年輕的90后老師都說：我希望能作導(dǎo)航的燈塔 ， 照亮別人 ， 也成就自己 。這樣的說法 ， 更讓人感受到年輕一代的自信和向上的志向 。
二、更合適的古詩名句表情達(dá)意 其實(shí) ， 表達(dá)對(duì)老師的祝福、感恩、贊美的語句 ， 下面這些更合適 。
1、“隨風(fēng)潛入夜 ， 潤(rùn)物細(xì)無聲”
杜甫詩《春夜喜雨》中的兩句詩“隨風(fēng)潛入夜 ， 潤(rùn)物細(xì)無聲” ， 很恰當(dāng) 。
詩句的意思是 ， 春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下 ， 悄然無聲地滋潤(rùn)著大地萬物 。
用“潤(rùn)物細(xì)無聲”來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育 ， 受熏陶 ， 既寫出來老師無私的愛 ， 又寫出了老師教育方法的巧妙 。
無聲中有大愛 。
2、“新竹高于舊竹枝 ， 全憑老干為扶持”
鄭板橋詩《新竹》中“新竹高于舊竹枝 ， 全憑老干為扶持”的意思是：
新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高 ， 它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持 。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ， 而新生力量的成長(zhǎng) ， 又須老一代積極扶持 。
這兩句詩 ， 一下子寫出了老師為了學(xué)生 ， 甘心拋灑青春熱血的崇高 ， 是不可多得的好句子 。
3、“玉壺存冰心 ， 朱筆寫師魂 。諄諄如父語 ， 殷殷似友親 ?！?br />
這些是作家冰心對(duì)自己恩師的深情歌詠 。
玉壺存冰心 ， 寫的是恩師生前的純潔的情操 ；朱筆寫師魂 ， 用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂 。
諄諄如父語 ， 回憶依稀恩師所說的話 ， 教導(dǎo)之心如同親父一樣深切 。殷殷似友親 ， 憶惜與恩師相處的日子 ， 雖然是師徒 ， 但是兩人之間的情義如同親友一樣醇厚 。
從這些句子中 ， 不難體悟到老師給學(xué)生如陽般溫暖的愛 ， 和學(xué)生對(duì)老師感念之情 。
4、“令公桃李滿天下 ， 何用堂前更種花 ?！?br />
唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》中 ， 一句“令公桃李滿天下 ， 何用堂前更種花” ， 寫出了對(duì)老師兢兢業(yè)業(yè)培養(yǎng)出千萬優(yōu)秀人才的高度夸贊 。
你看 ， 這句的意思是：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下 ， 哪里用得著再在門前屋后種花呢？
這不正是對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下、芳名遠(yuǎn)播的贊美嗎?
結(jié)語：
韓愈說過：經(jīng)師易遇,人師難遇 。
伴在身側(cè)的良師 ， 是我們前行路上明亮的燈塔 ， 是帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界的人 ， 他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上 ， 給予我們鼓勵(lì)、溫暖、滋養(yǎng) 。
把最深切的祝福和感謝 ， 送給你的老師！
討論話題：你想起了你的哪位老師？Tａ的什么特點(diǎn)讓你記憶猶新？
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