【如何正確引導(dǎo)未成年上網(wǎng)】1、家長要常常和孩子交流上網(wǎng)體會(huì)，可以與孩子交流下對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些信息的看法，比如：網(wǎng)上有什么新聞啊、你怎么看待這件事啊等等，要以平等的態(tài)度和孩子交流，從而知道他們的真實(shí)想法，同時(shí)也說說自己的看法借以引導(dǎo)孩子 。
2、孩子往往是因?yàn)闊o知所以盲從，要讓孩子知道網(wǎng)上的觀點(diǎn)內(nèi)容不是都是對(duì)的 ， 要他自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 。
3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更新?lián)Q代的極快，孩子的接受能力一般比大人要強(qiáng)，他們知道的我們大人不一定知道 ， 我們并不能因?yàn)槲覀兊臒o知就去阻止干預(yù)孩子，必要的時(shí)候，甚至可以向孩子學(xué)習(xí) 。其次要讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)的最大作用就是通過它來獲取有益的資源，要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上搜索自己需要的信息，并積極地應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去 。
4、上梁不正下梁歪，孩子是會(huì)模仿大人的，如果家長自己沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等活動(dòng)，孩子必然“看在眼里、記在心上”效仿 。但是家長也不能抵制網(wǎng)絡(luò)，為了孩子的學(xué)習(xí)而從不接觸網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是以后孩子立足社會(huì)的一項(xiàng)基本技能 。要是孩子反感新技術(shù)，不愿意接觸新事物也不利于他們以后的發(fā)展 。
5、孩子的自覺性較差，容易“網(wǎng)絡(luò)成癮” ， 如以粗暴方式完全制止他們上網(wǎng)，很容易引起他們的逆反心理 。正確的方法是通過交流盡量與孩子達(dá)成共識(shí) ， 在不影響學(xué)習(xí)的前提下安排一定的時(shí)間上網(wǎng)，平時(shí)一天不超過1小時(shí)，節(jié)假日不超過2小時(shí) 。要讓孩子知道，網(wǎng)絡(luò)只是學(xué)習(xí)和生活的一部分，是一種輔助工具 ， 過度的上網(wǎng)不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)身體發(fā)育也是有害，家長應(yīng)有意識(shí)安排一些戶外活動(dòng)引導(dǎo)孩子離開電腦屏幕進(jìn)行休息，即使是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也要對(duì)時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格的設(shè)置 。
6、要做到時(shí)間適度、內(nèi)容健康、防止著迷 。孩子長時(shí)間坐在電腦前，會(huì)影響孩子身體發(fā)育；要給孩子布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)電子圖書館等，不能將過多的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)游戲或者聊天上；小孩上網(wǎng)如果不加以控制極容易著迷，所以家長有時(shí)間要多陪陪孩子，有網(wǎng)癮的孩子大多也是在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)，沒有存在感的孩子，所以他們才會(huì)在虛擬的世界中尋找成就感 。
7、上網(wǎng)干什么要明確：在網(wǎng)上漫無目的的閑逛最容易吞食孩子的時(shí)間和意志 。
8、要是在網(wǎng)上查資料 ， 首先要讓孩子想好查什么資料，在哪里查 。
9、不健康網(wǎng)站不能碰：不能讓孩子關(guān)著門一個(gè)人漫無目的上網(wǎng) ， 因?yàn)槟菢铀麄兒芸赡芡低禐g覽不健康網(wǎng)頁或玩網(wǎng)游 ， 未成年人上網(wǎng)需在大人監(jiān)督下進(jìn)行 。
10、上網(wǎng)后要總結(jié)：比如在網(wǎng)上學(xué)了什么，什么不會(huì)，有哪些體會(huì)，既可以口頭交流總結(jié) ， 又可以以書面形式總結(jié)，這樣還能提高他們的寫作水平 。
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