1、心理準(zhǔn)備階段 。
心理準(zhǔn)備主要是引起學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的認(rèn)知興趣 。
2、感知知識(shí)階段 。
感知知識(shí)即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)事物進(jìn)行觀看、觸摸等，從而獲得必要的感性經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良的基礎(chǔ) 。
3、理解知識(shí)階段 。
注意改造 ， 使學(xué)生形成科學(xué)的概念 。理解教材，形成概念，是個(gè)積極思維過(guò)程，也是發(fā)展學(xué)生思維的過(guò)程 。
【教學(xué)過(guò)程的基本階段有哪些】4、鞏固知識(shí)階段 。
鞏固是學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)牢固地保持在記憶中，這是由學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)所決定的 。
5、運(yùn)用知識(shí)階段 。
把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于各種課業(yè)中，用實(shí)踐檢驗(yàn)知識(shí) ， 通過(guò)反復(fù)的練習(xí)活動(dòng)使所學(xué)的知識(shí)形成技能技巧 。
6、檢查和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果 。
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，能有效地反映學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)在一定程度上也反映學(xué)生智力發(fā)展的水平和學(xué)習(xí)態(tài)度 。
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