1、教師要堅(jiān)持專業(yè)化成長(zhǎng) ， 知識(shí)經(jīng)濟(jì)最大的特點(diǎn)就是知識(shí)的不斷創(chuàng)新，教師專業(yè)成長(zhǎng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)與需要 ， 是提高教師職業(yè)及社會(huì)地位的需要，是教師生命價(jià)值的需要 。
2、教師要塑造自己的良好人格形象，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高教研能力，提高自己的學(xué)術(shù)形象 。
3、教師要熱愛(ài)幼兒 ， 尊重幼兒，要愛(ài)崗敬業(yè) ， 無(wú)私奉獻(xiàn) 。熱愛(ài)并尊重每一個(gè)幼兒，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往 。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的” 。教師的愛(ài)不同于父母或家人的愛(ài)，而是一種更為博大的愛(ài) 。
4、教師要以身作則 ， 為人師表 。幼兒教師不僅是素質(zhì)教育的實(shí)施者，同時(shí)又是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象 ， 教師的人格特征、言行舉止、心理健康狀態(tài)以及對(duì)待幼兒的態(tài)度，直接影響著幼兒發(fā)展 。因此，教師的示范作用比口頭說(shuō)教更有效 。
【如何提高幼兒園教師自身師德修養(yǎng)】總之，教師道德具有鮮明的時(shí)代特征，作為教師要不斷與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷更新觀念 ， 加強(qiáng)師德 。
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