1、集中識字法是以漢字構形規(guī)律為基礎，直接繼承了我國“三、百、千”的蒙字識字教育經驗，采用“基本字帶字”的方法教學，可以大量識字、大量閱讀；
【如何認識漢字生字】2、分散識字法采用“多讀課文多識字”的措施，特別重視“課文語言環(huán)境”這個重要因素，從改革識字與閱讀的關系入手，將識字視為閱讀的開始 ， 寓識字于閱讀教學之中；
3、歸類識字法，在編排上以歸類形式批量識字，以短小韻文和課后作業(yè)鞏固強化，在教學中要遵循在語言環(huán)境中識字的原則，在識字的過程中促進語言和思維的同步發(fā)展，實現(xiàn)大容量、快節(jié)奏、高效益的成
