1、評教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要有針對性、導(dǎo)向性 。能以大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、年級、單元教材特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度 。
2、評教材處理 ， 看是否對教材進(jìn)行合理的調(diào)整、充實(shí)與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法 ， 使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng) 。
3、評教學(xué)程序，看教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)安排是否合理得當(dāng)，時(shí)間分配與銜接是否恰當(dāng) 。
4、評教學(xué)方法和手段，看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)、看教師是否適時(shí)適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x等現(xiàn)代化教學(xué)手段 。
【如何評一節(jié)數(shù)學(xué)公開課】5、評教師
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