研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo);以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體;以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容 。
方法如下:
1、澄清或識(shí)別問(wèn)題 。通過(guò)討論和提問(wèn),學(xué)生識(shí)別問(wèn)題 , 找到問(wèn)題的癥結(jié)之所在,并清晰而明確地陳述問(wèn)題 。
2、針對(duì)問(wèn)題提出假設(shè) , 或者提出解決問(wèn)題的想法或思路 。
3、圍繞問(wèn)題的解決 , 制定一個(gè)初步的研究計(jì)劃 。
4、按計(jì)劃采取行動(dòng) , 通過(guò)諸如問(wèn)卷、觀察、訪談、查閱文獻(xiàn)資料、搜集事物作品等形式,去獲取解決問(wèn)題所需要的資料信息 。
【高中研究性學(xué)習(xí)怎么做】5、對(duì)搜集到的資料信息進(jìn)行組織和加工處理,或者對(duì)原有假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)、得出結(jié)論,或者提出解決問(wèn)題的初步方案 。
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