1、趣味重復(fù)法 。
【背單詞的好方法】相關(guān)研究表明小學(xué)生的機(jī)械記憶力是很好的，但是他們也存在學(xué)得快、遺忘的快的問(wèn)題，這也就是家長(zhǎng)為什么老覺(jué)得自己的孩子一直在記憶，但是總是記不住的原因 。兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為孩子們?cè)趯W(xué)完新的單詞之后應(yīng)該盡早復(fù)習(xí)，要讓學(xué)過(guò)的單詞有計(jì)劃地重復(fù)出現(xiàn)，從而達(dá)到鞏固記憶的效果 。
2、按音節(jié)記單詞 。
也就是利用自然拼音的知識(shí)且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分，這樣的記憶方法既保證了書(shū)寫(xiě)的正確，也保證了發(fā)音的準(zhǔn)確，更是可以擺脫孩子不受漢語(yǔ)的影響 。兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為這樣的記憶方法是比較有效且全面的，孩子的綜合學(xué)習(xí)水平都可以得到有效的提升 。
3、邏輯記憶 。
邏輯記憶也就是按照邏輯順序進(jìn)行分組 ， 分組之后將同一個(gè)類別的單詞放在一起記憶，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為這就是通俗說(shuō)的“穿詞成串”，然后進(jìn)行系統(tǒng)的記憶 。這樣學(xué)生可以將新學(xué)的單詞劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)在幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候也可以按照正常的邏輯進(jìn)行，那么新詞帶舊詞就可以一起復(fù)習(xí)了 。
4、對(duì)比記憶 。
要知道英語(yǔ)詞匯中有很多單詞都有與其意義相對(duì)應(yīng)的詞，那么大家就可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式來(lái)記憶，將容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系比較密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶，也有助于區(qū)分和記憶 。
5、情景記憶 。
在不同的情景中我們會(huì)用到不同的詞匯 ， 兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為通過(guò)情景分類就可以結(jié)合口語(yǔ)做到活學(xué)活用 。
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