人文主義教育的基本特征包括：
1、 人本主義 。在培養目標上注重個性發展 ， 在教學方法上反對禁欲主義 ， 尊重兒童天性 ， 堅信教育可以重塑個人、改造社會和自然 ， 這些都表現出人本主義的內涵 ， 人的力量、人的價值被充分肯定 。
2、古典主義 。人文主義教育實踐尤其是課程設置具有古典性質 ， 古為今用、托古改制 。
3、世俗性 。不論從教育目的還是課程設置等方面看 ， 都充滿著濃厚的世俗精神 ， 教育更關注今生而非來世 ， 這是與中世紀教育的根本區別 。
4、宗教性 。幾乎所有的人文主義者都信仰上帝 ， 雖然他們抨擊天主教教會的弊端 ， 但不反對宗教也不打算消滅宗教 ， 他們希冀以世俗和人文精神改造中世紀宗教的陳腐專橫 。
【簡述人文主義教育的基本特征】5、貴族性 。這是由文藝復興運動的性質所決定的 ， 人文主義教育的對象主要是上層子弟；教育的形式多為宮廷教育和家庭教育而非大眾教育；教育的目的主要是培養上層人物 。
