1、引起無意注意的原因是：刺激物的特點和人本身狀態 。
2、引起有意注意的條件和方法有：加深對活動目的、任務的理解；培養間接興趣；合理的組織活動；用堅強意志與干擾作斗爭；對過去經驗的依從性 。
3、有意后注意是注意的一種特殊形式 。
4、從特征上講，它同時具有無意注意和有意注意的某些特征 。
5、無意后注意通常是有意注意轉化而成的 。
6、教學應用：使教學內容有規律或相互聯系；使用學生熟悉的語言和方法；照顧不同年齡特點 。
7、多組織活動 ， 變換形式 ， 內容新穎 。
8、擴展資料：注意的廣度就是注意的范圍，是指同一時間內能清楚地把握對象的數量 。
9、影響注意廣度的因素主要有兩個，一是知覺對象的特點 ， 二是個人知覺活動的任務和知識經驗 。
10、注意的穩定性是指在同一對象環境或同一活動上的注意持續時間 。
11、狹義的注意穩定性是指注意保持在同一對象上的時間 。
12、廣義的注意穩定性是指注意保持在同一活動上的時間 。
【有意注意無意注意有意后注意 有意注意無意注意有意后注意可以相互轉化嗎】13、注意的轉移是指注意的中心根據新的任務 ， 主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動上去 。
14、參考資料來源：百度百科-注意 。
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