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學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么,就業(yè)前景怎么樣

在填報(bào)高考志愿時(shí),有小伙伴比較關(guān)心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程有哪些?好就業(yè)嗎?下面是由本站編輯為大家整理的“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么 就業(yè)前景怎么樣” 。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么
主干課程
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等 。
1.文化課:政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、高數(shù);
2.才藝課:樂(lè)理、視唱練耳、琴法、美術(shù)(繪畫(huà)、手工)舞蹈;
3.專(zhuān)業(yè)課:現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)(普通話(huà))、幼兒文學(xué)、兒歌創(chuàng)編、看圖說(shuō)話(huà)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、五大領(lǐng)域說(shuō)課、教案編寫(xiě)、課程研發(fā)(本科或者研究生階段才有) 。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
隨著人民生活水平的提高,我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求 。近年來(lái)全國(guó)各地一些院校均增建了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中位列第九位 。
學(xué)前教育主要方向
學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等) 。
主要面向托幼機(jī)構(gòu)和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu),以及社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、兒童慈善機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家庭教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、兒童玩具開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童書(shū)籍出版機(jī)構(gòu),從事兒童教育指導(dǎo)、管理、服務(wù)與教學(xué)工作 。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才 。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力 。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)所需能力:
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
【學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么,就業(yè)前景怎么樣】6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力 。

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