培養(yǎng)學生自主閱讀的能力需要做到如下：
1、把閱讀的主動權交給學生，培養(yǎng)學生的語感和感悟能力：閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，閱讀教學是以指導學生閱讀課文為內(nèi)容，一種以培養(yǎng)學生閱讀能力和習慣為目的的教學活動，是在老師啟發(fā)引導下的學生積極、主動地創(chuàng)造性的學習過程；
2、在評讀品讀中，激發(fā)學生情感，提高閱讀的鑒賞力：評讀品讀，評是評論、評議、評價，品是品味、體會、感悟，實際上就是學生自讀自悟的學習實踐活動，是在讀中培養(yǎng)學生思維、想象、表達能力的過程；
【怎樣培養(yǎng)學生自主閱讀的能力】3、引導學生深層次讀書，培養(yǎng)學生質(zhì)疑釋疑能力：質(zhì)疑釋疑能力對于培養(yǎng)學生自主閱讀能力，提高學生語文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力都有著重要的作用，質(zhì)疑釋疑能力的培養(yǎng)，是為了真正培養(yǎng)學生自能讀書的閱讀能力和創(chuàng)新能力 。
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