去年的樹教學(xué)反思（中班去年的樹教案反思）
教學(xué)目標：#教師資格證面試#
正確流利有感情的朗讀課文 。
通過反復(fù)朗讀，能夠感受童話的語言美、思想美和意境美 。
體會朋友之間的情誼 。
教學(xué)重難點：
能讀懂鳥兒心情的變化，體會朋友之間的情誼 。
教學(xué)方法：
分角色朗讀法
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知
教師范讀課文，講解重點生字詞
齊讀課文，概括文章大意
三、品讀課文，探究深意
齊讀課文，情節(jié)分析
小組討論，理解情感
教師總結(jié)
四、布置作業(yè)并結(jié)課
板書設(shè)計：
教學(xué)反思：
同學(xué)們好，現(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，大家喜歡童話嗎？老師看見大家都用力的點頭了！那大家都聽過哪些童話呢？哦，有小蝌蚪找媽媽，有美人魚，還有嗎？哦，還有喜羊羊的故事，今天老師就要和大家一起學(xué)習(xí)一篇童話！童話的名字叫《去年的樹》 。
跟老師一起讀課文題目《去年的樹》，好，讀了這個題目大家有什么問題嗎？張三同學(xué)，一棵樹為什么要叫去年的樹呢？那今年的樹去哪了呢？這一年又發(fā)生了什么事情呢？好，同學(xué)們的問題很多，老師給大家范讀一遍課文，同學(xué)們帶著問題聽，邊聽邊想，遇到不認識的字詞劃出來，先自己解決 。
老師讀完了，有不認識的字詞嗎？老師幫大家列在PPT上了，請大家以小組為單位互相學(xué)習(xí) 。嗯，老師看到大家都抬起頭來了，在剛才的小組學(xué)習(xí)中，大家是怎么記住它們的形的呢？有沒有同學(xué)給大家分享一下自己的小竅門？李四同學(xué)，哦，寒冷的冷左邊是兩點水，右邊是命令的令，可以這么記憶：冬天，長官命令士兵喝了一口涼水哇，真冷呀！嗯，李四同學(xué)的方法仿佛讓老師眼前浮現(xiàn)了一個生動的場景一下子就幫大家記住這個字啦！我們給愛動腦筋的李四同學(xué)鼓鼓掌！
我們學(xué)會了生字，那老師就要考考大家，看生字放在課文里大家是不是還認識了，請大家齊讀課文，老師聽一聽哪一組讀得最流利！開始！
一小組同學(xué)聲音很洪亮繼續(xù)加油！二小組同學(xué)要注意字音，三小組同學(xué)很有感情！
同學(xué)們都讀完課文了，還記得剛剛的問題嗎？
老師問問，這篇童話的主人公是誰呀？哦，是小鳥和大樹 。那小鳥和大樹是什么關(guān)系呢？哦，他倆是好朋友，那我們怎么知道的呢？我們請一位同學(xué)給我們讀讀第一自然段和第二自然段！誰來？哦，小明舉手了，小明同學(xué)！
小鳥和大樹是怎樣的好朋友呢？小紅同學(xué)，哦，他倆一定非常要好！怎么看出來的呢？哦，因為小鳥天天給大樹唱歌 。兩個好朋友天天在一起朝夕相伴那一定是關(guān)系非常好了！
那接下來發(fā)生了什么事呢？哦，冬天快來了，小鳥要飛到很遙遠的地方去了 。為什么冬天小鳥就要飛走呀？哦，因為冬天寒冷，小鳥要去南方，很好，同學(xué)們課外知識真豐富！
兩個好朋友就要分別了，他倆是怎么告別的呢？我們請全班男生當大樹，女生當小鳥，一起讀一讀他倆的對話，注意想象好朋友就要分別了，他倆的心情是怎樣的呢？
原來他倆分別的時候制定了一個約定！約定是什么呢？小綠同學(xué)，哦，是來年小鳥還給大樹唱歌！那小鳥怎么回答的呢？哦，小鳥說一定！
同學(xué)們我們想象一下這時候小鳥是什么心情呢？小紅同學(xué)，哦，小鳥一定非常的不舍得，還有嗎？哦小鳥在聽到約定后一定很堅定暗下決心明年一定要實現(xiàn)自己的諾言！嗯，請再次朗讀他倆的對話！讓老師體會一下小鳥的不舍和決心！
小鳥說完就飛走了 。
春天了，小鳥回來赴約了嗎？哦，回來了，但是發(fā)生了什么事呢？哦，大樹不見了，只留下了樹根！
那是怎么回事呢？小鳥看到這個情景是什么心情呢？張三同學(xué)，哦，小鳥一定很著急，自己的好朋友不見了！那小鳥怎么做的呢？哦，小鳥到處詢問！都詢問了誰呢？哦，有樹根、大門、小女孩 。哦，原來大樹被砍了，小鳥就一路跟著大樹的腳步一個地方一個地方去找大樹，那這個時候小鳥的心情是怎樣的呢？哦，焦急，還有嗎？很擔(dān)心大樹 。
那我們就請位同學(xué)扮演小鳥，另外三位同學(xué)分別扮演樹根、大門、小女孩，其他同學(xué)讀旁白，給我們再現(xiàn)一下小鳥找大樹的情景！同學(xué)們朗讀的時候一定要注意體會小鳥焦急、擔(dān)心的心情！
那小鳥最后找到大樹了嗎？哦，找到了，這時候大樹還是大樹嗎？哦，不是了，變成了什么呢？變成了火柴，然而火柴已經(jīng)用光了，只剩下用火柴點燃的火還在那里亮著 。哦，怪不得我們的題目叫去年的樹！
這時候小鳥是怎么做的呢？請全班同學(xué)大聲朗讀最后三個自然段 。哦，小鳥看了一會燈火，唱了去年的歌就飛走了 。同學(xué)們，想一想，小鳥這時候在想什么呢？它為什么要睜大眼睛看一會燈火呢？小組討論一下！
一小組，哦，他一定很不舍得，想從燈火里找尋朋友的樣子！還有嗎？哦，二小組說它一定很傷心，睜大眼睛想多看一眼自己的朋友，還有嗎？三小組，他一定很想念自己的大樹朋友，想多陪他一會 。
同學(xué)們說得都對，那我們能看出小鳥有什么品質(zhì)呢？哦，信守諾言！還有嗎？珍惜友情，還有嗎？哦，小鳥還很執(zhí)著，他一定要找到自己的朋友！
【去年的樹教學(xué)反思 中班去年的樹教案反思】
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