1、出路一：復(fù)讀給落榜生一次重新沖刺的機(jī)會(huì)
適宜人群：強(qiáng)烈要求復(fù)讀有些考生要求復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說(shuō)后的勉為其難之舉，而是自己因?yàn)榭释岣叱煽?jī)、渴望上大學(xué)而作出的選擇 。高考時(shí)明顯失誤有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來(lái)的成績(jī)差幾十分甚至上百分 。這種失誤是由偶然因素引起的 ?？铣钥鄰?fù)讀是一個(gè)艱苦的過(guò)程 ， 在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià) 。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神 。雖然會(huì)遇到很多困難 ， 但是他肯吃苦 ， 肯下工夫 。有潛力有些落榜的考生，智商不低 ， 能力也不差，就是沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上 。
2、出路二：進(jìn)民校為落榜生提供接受學(xué)歷教育機(jī)會(huì) 。
適宜人群：高考分?jǐn)?shù)不太低，家庭條件較好，在某些方面有特長(zhǎng)和志趣的考生 。
3、出路三：自考為落榜生提供方式靈活學(xué)習(xí)空間 。優(yōu)勢(shì)：費(fèi)用較低 ， 含金量較高 。
適宜人群：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般、有堅(jiān)定成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)毅力的考生 。
4、成考為落榜生提供最開(kāi)放的繼續(xù)教育 。
優(yōu)勢(shì)：頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)，可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等 。符合相關(guān)條件者，都可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位 。適宜人群：學(xué)習(xí)潛力較大，家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕的考生 。
5、出路五：留學(xué)讓落榜生有正式的大學(xué)可讀
優(yōu)勢(shì)：能讓落榜生有正式的大學(xué)可讀，而且可以選擇喜歡的專(zhuān)業(yè) 。適宜人群：家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)、生活自理能力較強(qiáng)的考生 。
6、出路六：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)優(yōu)勢(shì)：費(fèi)用較低，學(xué)習(xí)方式靈活 。
特點(diǎn)：依托于名校，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式;開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，多是以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、管理等應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主 。適宜人群：有良好的自學(xué)能力和自制力，適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)，有上網(wǎng)條件的考生 。
7、高考中常見(jiàn)的失誤有哪些？
　?。?）看錯(cuò)題目
【高考失利如何擺脫打工命運(yùn)】比如做選擇題 ， 就要看清是選正確的還是選不正確的，是選單項(xiàng)還是選多項(xiàng)；寫(xiě)作文作文要看清楚是要說(shuō)明文、議論文還是記敘文，是否允許詩(shī)歌等要求 。
　?。?）看漏信息
有些題目本身較長(zhǎng)，包含信息較多，一些考生因?yàn)橹被蚧艁y就匆匆忙忙看過(guò)去了，結(jié)果只看到了題目中的部分信息 ， 導(dǎo)致在答題的時(shí)候變得吃力或答不完整，甚至因?yàn)椴糠中畔⒌娜笔?duì)題目的理解出現(xiàn)偏差 。
　?。?）理解表面化
高考會(huì)通過(guò)設(shè)置題目梯度來(lái)拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)，所以有一部分題是淺顯易懂很直觀的題，還有一部分是看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜或者很復(fù)雜的題目，這時(shí)候就考察不同考生的理解能力、細(xì)心程度了 。