1、吃透新課標(biāo)，明確一節(jié)課的完整知識(shí)體系框架和教學(xué)目標(biāo) ， 并把課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書(shū)整合起來(lái)，才能科學(xué)確定靜態(tài)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 。
【如何確立教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】2、了解學(xué)生原有的知識(shí)和技能的狀況，了解學(xué)生的興趣、需要和思想狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 教師要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，作出預(yù)估，預(yù)估學(xué)生在接受新知時(shí)的困難和產(chǎn)生的問(wèn)題，以便突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn) 。
3、用富有啟發(fā)性的教學(xué)方式和教學(xué)語(yǔ)言多角度地啟發(fā)學(xué)生，使之產(chǎn)生多方聯(lián)想而有所感悟，從而確定重點(diǎn)和難點(diǎn) 。
4、在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生盡快找到新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，讓學(xué)生在原有的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)中找到位置，同化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去，從而確定知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 。